Как своевременно помочь гиперактивному школьнику
Синдромом гиперактивности у ребёнка подразумевает импульсивность, чрезмерную двигательную активность, отсутствие внимательности и способности продолжительное время концентрироваться на объекте. При этом школьник может иметь конфликты с учителями, родителями и испытывать затруднения в общении. Но интеллект в этом случае не страдает, а иногда и превышает средние показатели.
Вследствие чего возникает гиперактивность? Исследователи выделяют множество факторов: генетические, протекание беременности и родов, травмы головы в младенчестве, особенности функционирования головного мозга. Уже в раннем возрасте заметны первые признаки, когда есть трудности с засыпанием, выраженной агрессией, постоянством истерик. Но помните, что гиперактивность не ставят детям до пяти лет. Потому что существует очень тонкая грань между особенностями развития и диагнозом. К школьному возрасту, эта грань стирается, и специалисты уже могут вынести решение.
Как распознать гиперактивность
Обратите внимание на следующие факторы (первым идёт пример гиперактивности, а в скобках обычное проявление характера):
- Нет чувства самокритики и стыда. Может рассказать специалисту в красках, насколько плохо он себя вёл, активно жестикулируя (тогда как просто темпераментный ребёнок постарается выставить себя с выгодной стороны, но может отказаться отвечать на какие-либо вопросы);
- Хочет, но не может остановиться (упрямый школьник может, но не хочет выполнять просьбы взрослых);
- Отсутствует самоконтроль, в присутствие незнакомых людей может быть не управляем (ученик с характером способен сдерживать свои порывы, но иногда позволяет себе этого не делать. При взрослых становится шёлковым);
- Попытки поставить в угол, принять воспитательные меры абсолютно не действуют (в стандартном случае грамотный отпор взрослого заставляет малыша перестать упрямиться).
Важно! Вы можете только отметить определённые признаки, но разбираться в ситуации необходимо специалисту.
Как себя вести взрослым, если выявлена гиперактивность у школьника
В первую очередь успокойтесь, вам нужно стараться всегда спокойно взаимодействовать с ребёнком. Установите режим дня. Для этого можно повесить красивую таблицу на стену. По желанию школьник сам заполнит расписание. Не перегружайте детей после занятий, дайте возможность отдохнуть. Гиперактивному ученику трудно подготовить все уроки за один раз, делайте перерывы. В такие «переменки» предложите активную игру, в мяч или соревнование на скорость.
Помощь по дому обязательно не рутинная и скучная, а та, где есть возможность подвигаться. Не требуйте особой аккуратности. Гиперактивные дети охотно слышат похвалу, а негативные высказывания сведут все усилия на нет. Это не означает, что нужно только хвалить. Если ребёнок не прав, постарайтесь это донести, используя тактильный контакт (прикосновение, поглаживание). Но только без гнева и крика.
Учитывайте особенности школьника. Спешите на важное мероприятие – договаривайтесь о выходе из дома заранее, напоминая несколько раз. Начните сборы чуть раньше. В общении сведите до минимума такие слова, как «нет» и «нельзя». Замените их на другую форму. Преподнесите то, чего хотите добиться в подобной форме: «Ты обязательно пойдешь к друзьям, как только закончишь начатое».
Помощники вашего школьника: спортивные секции, плавание, подвижные игры, общение с близкими и сверстниками. Недруги: длительный просмотр телевизора, многочасовые игры на компьютере, сцены жестокости в любом виде. Конечно, ребёнок будет смотреть мультфильмы, но в пределах возрастной нормы.
Если вы растите гиперактивного ребёнка, то знайте, что вы в силах ему помочь, и к 12-13 годам все проявления сведутся к минимуму. Но бездействие и отрицание проблемы - это путь к «трудному» подростку в будущем.